Esta segunda actividad del blog está encaminada a seguir con el análisis del concepto de enseñanza y su relación con el aprendizaje, pero ahora desde la perspectiva de cómo sería llevar a la práctica la temática que estamos revisando.
Para esto, el grupo se dividirá en 3 grandes equipos que realizarán una presentación acerca de la relación entre la enseñanza y el aprendizaje el próximo 16 de febrero de 2009, pero desde la perspectiva de 3 autores, es decir a cada equipo le corresponderá presentar 1 texto diferente.
He aquí la organización:
Equipo 1: “Aprender para comprender” de Andy Hargreaves
- Araceli
- Juan Manuel
- Vianney
- Dinora
- Judith
- Susana
Equipo 2: “Introducción a los enigmas centrales del aprendizaje” de Howard Gardner
- Gustavo
- Yoselina
- Javier
- Lourdes
- Violeta
- Anahi Santana
- Sahira
Equipo 3: “Cambiar los conceptos de enseñanza y aprendizaje” de Louise Stoll Frank Dean
- Jesús
- Milagros
- Anahi Maltos
- Jorge
- Sandra
- Santa
- Liliana
Cada equipo presentará de manera breve las ideas principales del texto que le correspondió, así como los principios y métodos bajo los cuales funcionaría una escuela basada en esas ideas en un tiempo de 30 min., podrán usar los recursos que crean convenientes.
Algunos puntos a considerar pueden ser:
- Estudiar, ¿para qué?
- ¿Qué tipo de enseñanza se requiere?
- ¿Cuáles serían las evidencias de la enseñanza?
- ¿Por qué cambiar la enseñanza?
- ¿Cuáles son las posibilidades de aplicar la metodología presentada en la escuela telesecundaria?
Por último, a más tardar el 16 de febrero de 2009 a las 11 pm., también se entregará por escrito (en word a la sig. dirección: asesoradoserik@hotmail.com) lo siguiente:
- Producto escrito de la presentación (por equipo)
- Reporte de las actividades que realizaron de cada uno de los compañeros del equipo para la elaboración de la presentación (individual)
- Evidencia de lectura de los tres textos (individual; mínimo 80 palabras, máximo 200 palabras o un esquema por texto)
