Hola jóvenes....
Esta actividad tiene como propósito analizar, valorar y reflexionar sobre la organización del tiempo en la planeación didáctica.
En la sesión del 21 de abril de 2009, estuvimos viendo la importancia que tiene la selección y adaptación de contenidos como una forma de "operativizar" o "concretar" las competencias que el profesor requiere para hacer de una forma adecuada su trabajo, en esta ocasión toca el poder reconocer, analizar, reflexionar y valorar una variable importantísima para llevar a cabo a buen término un proceso de enseñanza: el tiempo.
Obviamente, ustedes han tratado este concepto en otras asignaturas, por esa razón, pueden tomar esas referencias para opinar en este espacio, además de otras fuentes bibliográficas que consideren adecuadas.
Esta actividad está basada en que discutamos, a partir de la lectura del texto de Zabala: "la distribuición del tiempo no es lo de menos", los siguientes puntos:
- En la escuela telesecundaria ¿Qué determina la distribución de las actividades en el tiempo de la jornada?
- ¿Cuáles son las ventajas o los inconvenientes de adaptarse a tal distribución?
- ¿Qué posibilidades sugiere el autor para adaptar la enseñanza a las necesidades de los alumnos?
- La organización distinta de los contenidos o la relación de varias asignaturas ¿es una opción viable en esta modalidad?
El producto de esta actividad será que de forma individual, elaboren sus conclusiones sobre lo que el propósito plantea (texto en rojo)
Recuerden que esta actividad inicia el 21 de abril y termina el 24 de abril a las 11:00 p.m.
El espacio es suyo, iniciemos pues con la discusión...
